No results found

Try adjusting your search or filter to find what you\'re looking for.

Loading...

Fifth-eight grade Scientific articles

Integrarea copilului cu CES prin intermediul orelor de educație plastică

Studiu prin care se arata importanta orelor de educatie plastica pentru integrarea copiilor cu cerinte educationale speciale.

First-second grade Scientific articles

Bune practici în predarea online a elevilor cu CES

Articol științific referitor la modalitățile și particularitățile învățării-predării în sistem virtual.

Third-fourth grade Scientific articles

Incluziunea scolara

Este un punc de vedere în ceea ce privește școala incluzivă și incluziunea școlară

Preschoolers Scientific articles

POSIBIL DEMERS DE MANAGEMENT AL CONFLICTELOR – ,,POVEȘTI CU ALBINE ȘI FLORI”

Prin intermediul unei activități la clasă, analizăm împreună cu cei mici stări de furie/mânie, conflict, managementul conflictelor, emoții, gânduri bune.

Third-fourth grade Scientific articles

Plan de acțiune pentru integrarea copiilor cu dizabilități

Este un model - plan de acțiune pentru a interveni în sprijinul elevilor cu CES Doar făcând front comun, elevii, părinți, specialiști putem reuși!

Fifth-eight grade Scientific articles

STUDIU DE CAZ/ STUDIU DE SPECIALITATE METODĂ DE CUNOASTERE A COPIILOR CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVAȚARE

Cunoaşterea individualităţii copilului constituie o problemă atât de veche ca şi grija părintelui pentru buna dezvoltare a copilului său. Ea devine, aproape în acelaşi timp, o problemă a grupului social, exprimată prin efortul comun de integrare a tineretului în formele de viaţă socială.

Fifth-eight grade Scientific articles

LIMBAJ ȘI COMUNICARE

Motto: ,,Să nu-i educăm pe copiii noştri pentru lumea de azi. Aceasta lume nu va mai exista cand ei vor fi mari și nimic nu ne permite să știm cum va fi lumea lor. Atunci să-i învățăm cum să se adapteze”. (Maria Montessori)

Third-fourth grade Scientific articles

Activitatea pedagogică la copiii (elevii) cu tulburări de învăţare

Cunoașterea și înțelegererea copiilor cu tulburări de învățare în procesul didactic