Niciun rezultat găsit
Încercați să ajustați căutarea sau filtrați pentru a găsi ceea ce căutați.
Se încarcă...
Medierea conflictelor - repere teoretice și soluții practice
Grădinița, mediu incluziv, este menită să ofere un spațiu al jocului, al prieteniei, al creației.
Grădinița, un mediu incluziv
Şcoala incluzivă pune în centrul atenţiei sale persoana umana ca fiinţă originală, unică şi irepetabilă, accentuând ideea că în fiecare societate există persoane diferite, grupuri diferite, motivaţii, raţiuni şi puncte de vedere diferite.
Joc lingvistic
Dezvoltarea limbajului la copiii cu deficiențe de vedere/deficiente asociate(intelect/vedere slabă/nevăzători).Se descoperă cu ajutorul obiectelor/jucăriilor/ zăpezii artificiale sunetele care alcătuiesc un cuvânt și noțiunea de ”mai multe”
Influența poveștilor sociale asupra dezvoltării competențelor sociale la copiii cu tulburare din spectrul autist (TSA)
[...]
Cum formăm perechi
O activitate matematică pentru copii cu tulburări senzoriale(nevăzători, ambliopi sau deficiențe asociate)
Joc lingvistic-Eu spun una tu mai multe
Joc lingvistic pentru formarea abilitatilor de comunicare pentru copiii cu deficiențe senzoriale/ Se vor arăta de către terapeut / educator imaginile dar cel mai important jucăriile, obiectele corespunzătoare pentru lucrul cu copiii nevăzători.
Sunete și acțiuni
Identificam primul , ultimul sunet din cuvânt.Specificăm care sunt acțiuniile copiilor. Terapeutul/educatorul va descrie imaginea sau va realiza un decor din jucarii de pluș, păpuși materiale textile.Un material pentru dezvoltarea limbajului dar și pentru cunoașterea mediului inconjurator.
Pictăm chipul țării
O activitate prin care copiii ambliopi iși pot dezvolta simțul estetic , cunoașterea culorilor, o activitate perceptiv vizuală.
