PLAN DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT ASUPRA UNUI COPIL CU C.E.S. – FIŞE DE LUCRU

Aceasta abordare este diferită de abordarea tradiţionala în care se presupune că, dacă un copil are dificultăţi de învăţare, acel copil este o problemă şi el trebuie să se schimbe şi nu şcoala. Abordarea incluzivă cere şcolii să aibă atenţia concentrată asupra elevilor, să aprecieze diferenţele dintre elevi şi să adapteze aceste diferenţe. Copiii petrec o mare parte din viaţa lor la şcoală. De aceea este important pentru copii să se simtă bine în clasa şi în împrejurimile ei.