Secvență de instruire diferențiată. Disciplina: limba franceză
Documentul prezintă o secvență de instruire, în cazul unui elev cu dislexie, în primul an de studiu de limba franceză. In cazul secvenței didactice propuse, sunt precizate obiectivele operaționale precum și activitățile de instruire stabilite gradual.
Sursa: document creat de către Cosma Cornelia. Au fost confirmate /asumate drepturile de copyright ale documentului încărcat.
Sursa: document creat de către Cosma Cornelia. Au fost confirmate /asumate drepturile de copyright ale documentului încărcat.
Descarcă documentul
